Escuelas del lago Alhajuela, se integran al Programa Guardianes de la Cuenca
Fecha: 15-JUL-2009
La Cuenca Hidrográfica del Canal de Panamá (CHCP) es considerada la cuenca más importante del país, especialmente por el uso múltiple del recurso hídrico.
La CHCP, además de recoger y almacenar el agua que permite el funcionamiento del Canal de Panamá, provee los caudales de agua para los lagos Gatún y Alhajuela, los cuales abastecen de agua cruda a diferentes plantas potabilizadoras, que abastecen a las ciudades de Panamá y Colón, y a los distritos de La Chorrera y Arraiján. También, las aguas de la CHCP se utilizan para la generación de energía eléctrica, al igual como para otras actividades productivas (industria, turismo, agricultura, ganadería, forestales, silvopastoreo y pesca).
El lago Alhajuela se formó al represar el curso medio del río Chagres en 1935. Sus principales tributarios son los ríos Chagres, Pequení y Boquerón; además recibe aportes de unas 10 fuentes menores, entre ríos y quebradas, en los cuales se realizan registros diarios de los caudales mediante la red de estaciones hidrométricas en los principales ríos.
La Autoridad del Canal de Panamá (ACP), coordina con el Ministerio de Educación (MEDUCA) la gestión de educación ambiental para las escuelas de la CHCP, a través del Programa Guardianes de la Cuenca (PGC), implementando las Misiones de Análisis de la Calidad del Agua y Manejo de Desechos. En el mes de junio se integraron al programa los 11 centros escolares del lago Alhajuela: Quebrada Fea, Quebrada Benítez, Quebrada Ancha, Emberá 260, San Juan de Pequení Rural, San Juan de Pequení Indígena, Mono Congo, Tranquilla, Peñas Blancas, Victoriano Lorenzo y Parará Purú, de la Dirección Regional de Educación de San Miguelito, Chilibre y Las Cumbres.
El pasado 9 de julio, se realizó un diagnóstico de los problemas ambientales en la comunidad educativa, y se capacitó y entregó a cada escuela el kit para monitoreo de la calidad de agua, herramienta que apoyará al docente a crear conciencia de la importancia del recurso hídrico. Como estrategia a seguir, los docentes recibirán la formación ambiental necesaria para producir un liderazgo ambiental desde la base escolar y poder implementar metodologías participativas, de acuerdo a las características culturales del área de cada comunidad. Por otro lado, recibimos sugerencias que ayudarán a implementar las acciones de educación ambiental en la comunidad educativa del Lago Alhajuela.
Fuente: Unidad de Educación Ambiental. Autoridad del Canal de Panamá. Julio de 2009
